<th id="d4lhm"></th>
  • <span id="d4lhm"></span>
    辅助沟通训练室

    辅助沟通训练室

    发布:2019-07-11 浏览:

    辅助沟通训练室

    辅助沟通训练室
     
           沟通能力是人类表达思想、传递信息、参与社会生活的一项重要能力,每个人无论何时何地都在进行沟通活动,然而,许多人因为先天或后天的因素,而失去了语言或口语能力,无法享有和正常人一样的沟通权利,不仅会使其表达基本需求的能力受到限制,在学习、人际关系的建立以及就业方面也可能受到极大的影响。依据中国残疾人联合会公布的最新资料,我国的残疾人总量已经超过8000万,由于广义的语言沟通障碍涵盖了其他许多残障类别,如听障、孤独症、智障、脑瘫和多重障碍等,我国的语言沟通障碍儿童大约在1300万左右。在特殊儿童教育对象中,语言沟通障碍是出现率最高的一种症状。对语言沟通障碍儿童而言,因与外界沟通困难,而丧失许多学习的机会,影响其以后的成长过程,环环相扣,会造成人力损失等许多后续的社会问题。
           
           在辅助沟通系统理论框架支撑下,根据多家科研康复专家的指导意见及一线特教老师的教育实践,提出“炫灿”辅助沟通训练室的建设方案。本专业功能教室在丰富的辅助沟通符号图库系统支持下,结合现代电子技术的发展,将辅助沟通系统的概念充分应用在不同的平台上,做到学??蹈囱盗酚爰彝パ盗返慕岷?,迁移康复训练的效果。帮助沟通障碍人群交流及认知,促进言语能力、生活自理能力的发展,并对其参与社会、增加就业均有很多帮助,可避免因无法表达心中的意愿而造成的紧张与挫折,并可增加语言学习的兴趣。
     
    适应对象/范围
           适用于不同年龄层,不同的社会、经济、种族背景的人群,且不论何种原因,其共同特征是说话与书写能力需要适当帮助的沟通障碍人群。包括:智障、孤独症、脑性麻痹、发展型失语症、中风和先天性脑性麻等沟通障碍者。
    残联康复中心、特殊教育学校、各类康复训练机构等。
     
    功能室建设目标
           美国辅助沟通系统专家Janice C.Light提出辅助沟通系统的四项应用目的:表达需求/希望、信息的传递、社交亲密感、社交礼仪,并指出辅助沟通系统应用的最终目的并非为沟通障碍找到科技的解决方法,而是要使沟通障碍者更有效地从事多样化的沟通互动。利用辅助沟通系统的许多独特性,沟通障碍者将可改造自己的日常生活甚至未来的一生,而最不可思议的是,这种改造的程度本身是可以被不断创造和延伸而没有任何限度的,功能室主要作用体现如下:

        ●主动沟通行为的增加
        ●主动沟通行为类化到不同生活场景中
        ●促进口语能力的增加
        ●语言理解和表达能力增加

     
    wechat

    扫描二维码分享到微信

    国产高清亚洲日韩字幕一区,成 人 a v免费视频,超级熟女人妻在线视频,国产大波爆乳在线观看 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>